A aquest blog anem a publicar la teoria i de la pràctica de l'assignatura d'Aules Digitals. Aquesta consitirà en un recull de recursos TIC útils per a l'aula.
És un programa gratuït per a crear, compartir o
emmagatzemar documents en línia donant la possibilitat de realitzar-los en grup
a temps real. Aquest ens ofereix un processador de texts, un full de càlcul, un
programa de presentació un creador de dibuixos i un editor de formularis.
2-Com crear un arxiu?
Primerament hem de escriure Google Docs en Google i
accedir al primer enllaç. Tot seguit, introduirem el nostre usuari G-mail i la
contrasenya per a entrar.
A continuació clicarem en la opció de “ Crear” que ens donarà
l’opció de crear qualsevol tipus document. En el nostre cas seleccionarem “document”.
Aleshores ens apareixerà una pantalla en la que podrem escriure el que vullgam,
així com canviar la lletra, incloure un títol o un subtítol etc. És a dir, te
una forma molt igual a qualsevol processador de textos. Cal destacar que tots
els canvis que realitzem es guardaran automàticament.
Una vegada creat el document se’ns dona la possibilitat
de compartir-lo amb altres col·laboradors. Si volem compartir-lo primer hem de
clicar damunt de l’ opció “ compartir “. Tot seguit haurem de posar un títol al
document i la nostra direcció de correu de les persones amb les que volem
compartir-lo.
Polsant damunt de la pestanya “Arxiu” sens ofereix un
ample ventall de possibilitats com canviar el títol, veure l’ historial de
revisió, guardar directament en PDF. També tenim l’ opció de publicar en la web
el nostre document, també ens permet publicar en la web automàtica quan es realitzen
cavis.
3-Com crear una presentació?
Per a crear una presentació, primerament polsarem en
crear, igual que anteriorment, però aquesta vegada en “Presentació” i triem la
plantilla en la que volem treballar.
Si cliquem en “ arxiu” se’ns oferirà un ample ventall de
possibilitats com:
·“ compartir”: per a publicar la presentació tindrem que clicar en “inserta
còdic”, copiar el còdic que ens apareixerà
i anar al nostre bloc, clicar en l’opció HTML i pegar en l’ entrada el
nostre còdic.
·“iniciar la presentació”,
·“opció de fondo”
·“transicions”
4-Com crear una
enquesta o un formulari?
Google Docs també ens permet crear un formulari.
Primerament farem clic en “crear” i a continuació en “ formulari”. Aleshores, triarem
el format que volem i posarem un títol.
Tot seguit, escriurem la pregunta que volem formular , el
tipo de pregunta que volem y clicarem sobre “ d’ acord” per a poder passar a la
següent pregunta”. Per últim escric el correu de la persona a la que vull
enviar-li el formulari i l’ envie.
AMPLIACIÓ
A continuació us deixe un video que vos pot facilitar a comprendre què és Google Docs i com funciona. Resumeix breument tot el que hem vist anteriorment
Compartix l' enllaç d'una pàgina que ens mostra les utilitats que té Google Docs en les aules.
Personalment crec que és una eina molt útil i que ens facilita molt el treball. A l´escola és molt important el treball cooperatiu i a vegades degut a la distància o les circunstàncies es dificil treballar en grup, però gracies a ferramentes d' aquest tipus ho podem dur a terme. A més, ens pot ajudar a l' hora de programar o de treball amb els nostres alumnes.
Tota la teoria que anem a explicar a continuació, la poem encontrar ampliada en aquest llibre.
1-El punt de partida:
- LaLOE,
a l’any
2006, considera les TIC com una nova eina en el sistema educació, que busca
millorarl'eficàciail'eficiènciadel funcionament educatiu. Eixe úsd'Incloureles TIC implica el desenvolupament d’un
concepte anomenat competència digital. - Referent a l’educació primària, laLOE,
a l’article 17 considera que hem de ser usuaris crítics de les TIC per saber
quina informacióésbona i quina no. Açò vol dir que had'iniciar-se en la seua utilització un
esperit crític davant els missatges que reben i elaboren.
- Els
mestres d’aquesta etapa educativa ha de recordar
que la transversalitat de les TIC està present en totes les àrees curriculars
comunes.(Art. 19 de laLOE).Ésa
dir, han de tindre un fi a l’horad'emprar-les.
Clicant damunt del següent enllaç accedirem als
articles referent a les TIC de la LOE
- És un projecte, del ministeri d’educació en
col·laboració amb les conselleries d’educació, per reforçar la integració de
les TIC i el coneixement dels centres educatius, forma part de la planificació
curricular dels centres. És a dir, el Pla TIC, ens dóna unes línies bàsiques
d’actuació.
- L’objectiu principal del Pla TIC és el desenvolupament
del tractament de la informació i competència digital i la integració de les
TIC com a eina didàctica en els processos d’ensenyament-aprenentatge, és a dir,
la capacitat d’ integrar. --
Contribueix al desenvolupament de la competència lingüística, encara que també
contribueix a la resta de competències, especialment la competència d'aprendre
a aprendre, competència en comunicació lingüística i competència social i
ciutadana.
3-CARACTERIATIQUES DEL PLA TIC:
Contenir
objectius clars: el centre ha de reflectir de forma explicita una visió conjunta
de les seues expectatives, metes i objectius pel que fa a les TIC, a curt,
mitjà i llarg termini.
Estar
contextualitzat: Ha de tenir en
compte les característiques del context TIC del centre. Serà fonamental portar
a terme un diagnòstic previ que possibilite conéixer l'estat actual de les TIC
en el centre per a identificar els seus punts forts i dèbils, que determinaran
la formulació dels objectius.
Ser viable i
flexible: La formulació de objectius
deurà concretar-se amb especificació de temps i estratègies, responsables e
indicadors d’ avaluació. A més, deuran de revisar el pla. Per a evitar
quedar-se amb un conjunt de intencions.
Estar consensuat:
a de perseguir-se l’ adopció del pla per part de tots els membres de la
comunitat educativa. Les estratègies són molt importants per a poder dur-ho a
terme i complir-lo.
Estar organitzat:
La diversitat de aspectes que s’hauran de contemplar en el Pla TIC: pedagògics, formatius, de
gestió... requereixen, a priori, establir una estructura organitzativa, estructures i dinamització del
treball, que permeten abordar la seua elaboració. Es precís la presencia
d’equips destinats a coordinar aquest treball y que l’equip directiu tinga la
responsabilitat de liderar i de
fomentar la participació de tots els grups de coordinació.
4-Elements del pla TIC
A continuació indicarem els diferents elements que poden
integrar un Pan TIC. Aquesta informació l’ hem extret de una tabla dissenyada
per la Direcció General d’ Ordenació e Innovació Educativa (2010)
Objectius
generals del pla: es plantegen expectatives o metes en les TIC pel q fa al seua àmbit
·Referits a la comunitat educativa
·Referits a la formació del professional
·Referits a la gestió del centre
·Referits a la gestió de recursos.
Contextualització
del pla TIC : referències als senyals d’identitat del context que
influeixen en la integració de les TIC en el centre.
· Característiques
socials, econòmics i culturals de famílies i alumnat.
· Trajectòria
del centre pel que fa a l’ús de les TIC
· Existència
de projectes d’innovació relacionats amb les TIC
· Característiques
del professorat
· Descripció
general dels recursos.
Estratègies per a
l’elaboració, coordinació i la difusió en el centre. Es proposa la creació d’un equip o comissió de
coordinació Tic del centre. Les seues funcions seran les de presentar i
planificar tasques i activitats del Pla TIC . Les tasques podran:
·Tasques d’elaboració, difusió i revisió del pla
TIC
·Tasques organitzatives
·Tasques dinamitzadores
·Un altre tipus de tasques
Organització de les infraestructures i recursos
disponibles
·Fer l’inventari dels recursos tecnològic s
disponibles
·La zona compartida de la xarxa Medusa
·Determinar el règim d’ús d’espais i recursos
5- TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ DE LA INFORMACIÓ I COMPÈTENCIA DIGITAL A LA PROGRAMACIÓ D' AULA.
La competència digital l’ entenem com “ l’ ús confiat i
crític dels mitjans electrònics per al treball, l’ oci i la comunicació”
(Ferrés, 2007, 102). Per altra banda, el Tractament de la Informació TI es
considera com l’ ús de ordinadors per a obtindré, evaluar, emmagatzemar,
produir, presentar i intercanviar informació i comunicar-se i participar en
xarxes de col·laboració mitjançant internet.
Què és aquesta
competència?
Habilitats per a cercar, obtenir, precisar i comunicar
informació i transformar-la en coneixements.
Inclou l’accés i selecció de la informació , l’ ús i la transmissió
d’aquesta en diferents suports, la utilització de Tic i la comunicació com a element essencial per
a informar-se i comunicar-se.
Aquesta imatge ha sigut extreta de http://unlp-tea.wikispaces.com/
Quina finalitat
té?
Les TIC són un instrument d’ aprenentatge molt
enriquidor i molt útil. Les tres opcions bàsiques les presentarem a
continuació:
Aprendre “sobre” les TIC suposa alfabetitzar a l’alumnat en el
se ú
Aprendre “de les “ TIC, implica
saber aprofitar la informació q ens
donen accés i analitzar-la de forma critica.
Aprendre a “amb”les TIC significa saber utilitzar-les com potent eina d’organització de la informació,
processar-la i orientar-la per aconseguir els nostres fins. Aprendre.
6-CONEIXEMENTS, DESTRESES IA CTITUDS DE LA
COMPETENCIA DIGITAL
·Coneixements:
1.Comprensió de la naturalesa i manera d’operar
dels elements tecnològics.
2.Coneixement coneixements dels canvis actuals en
les TIC i l’efecte que aquest tenen en el mon personal, laboral i social.
3.Coneixement de les característiques essencials
del processament de la informació, les utilitats fonamentals, els coneixements
bàsics de les xarxes en general i internet.
·Destreses:
1.Destreses relacionades amb l’obtenció
d’informació d’aplicacions multimèdia i de les TIC.
2.Utilització bàsica d’editors d’imatge, audio i
vídeo.
3.Avaluació i selecció de noves fonts d’informació
i innovacions tecnològiques a partir de la seua utilitat per a tasques especifiques.
4.L’ús eficaç de la xarxa d’ altres eines per
aprendre de forma individual i col·laborat iva.
5.Tècniques per a la interpretació de la
informació.
6.Destreses
per a la navegació per la world wide web i l’ús de correu electrònic, a més de
resoldre problemes de programari i maquinari.
·Actitud:
1.Interès per utilitzar les TIC com eina d’aprenentatge i de comunicació i per segur aprenent nous usos i
possibilitats.
2.Valoració positiva de l’ús de les tecnologia per a treballar de forma autònoma.
AMPLIACIÓ
Per últim, inclouré un video de la conferència Jordi Adell,
en el que tracta la integració de les TIC en la aula per a afavorir el
desenvolupament de les competències digitals. Per a que aqueta integració siga
positiva diferència tres fases: accés, adopció, adaptació, apropiació i
innovació.
La pràctica 1 consisteix
en crear un bloc, així com ensenyar-nos a utilitzar-lo a personalitzar-lo,
modificar-lo i actualitzar-lo. Aquest l’ emprarem a aquesta assignatura per a
anar publicant tot el que fem a classe.
Què és un bloc?
Un bloc és un lloc en
Internet que conté tot tipus de informació la qual s’ actualitza per un autor i
les persones col·laboren amb aquest. És com un diari interactiu. Els bloc són
personals, temàtics o empresarials, educatius etc. A més, poden ser gratuïts o
impulsats per un programa especial i amb els seus propis recursos. També direm
que la informació està classificada per data, categories i etiquetes i que els articles,
és a dir, les publicacions es mostren de forma cronològica.
Com crear un bloc?
Per a crear el bloc
primerament hem de crear un conte g-mail ja que és un servidor de correu de
Google que en permet accedir a totes les seus aplicacions.
A continuació buscarem en
Google la paraula blogger i una
vegada hem accedit a l’ enllaç entrarem amb el conte que s’ha creat
anteriorment.
Tot seguit clicarem sobre “Bloc Nou” que ens
durà a llista de bloc on haurem de posar
les dades del nostre bloc. Primerament un títol, en el nostre cas dcyade + nom,
dcyadeirenep i una direcció de bloc,
http://dcyadeirene94.blogspot.com.es/ . Una
vegada hem introduït les dades clicarem sobre Crear Bloc.Ens durà a llista de bloc on podrem crear el nou bloc amb un títol
anomenat en aquest cas dcyad
Com crear una entrada?
Una vegada creat el bloc,
crearem la nostra primera entrada, clicant damunt del quadrat taronja que hi ha
a la part superior a la dreta “ Entrada Nova “. Ho farem de manera que quan cliquem la paraula
que volem, s’ obri la pàgina web que hem
decidit.
Com introduïr enllaços en una entrada?
1.- Seleccionem
la paraula que ens durà a la pàgina web. Per exemple: Universitat d’ Alacant.
2.- Cliquem en la pestanya “ Enllaç” que s’ encontra en la part superior i
escrivim la URL a la que volem dirigir-nos. Per exemple: www.ua.es
3.- Per a finalitzar, cliquem en “ obrir aquest enllaç” i acceptem.
Com incloure imatges imatges i vídeos
en una entrada?
En la nova entrada podem introduir una imatge i un video, mitjançant
les icones que hi ha a la part de dalt, a la barra de ferramentes.
Imatges: Per a inserta imatges,
clicarem la icona de imatge. Després seleccionarem el arxiu que volem. Aquesta
la podem editar, canviar el tamany, la posició etc. Clicant el boto esquerre
del ratolí. Per últim, la publicarem.
Vídeos: clicarem la icona
de video, triarem el video que volem i per últim li donarem a Acceptar.
Com incloure etiquetes per a les entrades?
Le nostres entrades han
de tindre etiquetes, és a dir, paraules clau del contingut de l’ entrada.
1.- Polsem en la opció “etiquetes”
que està en la part superior de la columna de la dreta.
2.- A continuació
escrivim el text que volem que volem com
la etiqueta i cliquem en “Listo”
Hem de recordar que
sempre hem de posar els enllaços o el lloc d’ on hem extret la informació. A la barra de ferramentes també sens dona la
possibilitat de canviar el tipus de lletra, el color… És important recordar que
sempre hem de posar els llocs d’ on hem extret la informació. Finalment, a la part de dalt tenim 4 quadrats
que ens donen la opció de publicar-la, guardar-la, veure-la o tancar.
Una vegada publicada l’
entrada ens eixirà una finestra per a poder fer comentaris i triar les persones
que volem que puguin veure la nostra entrada. Nosaltres ho hem fet públic.
Cal destacar que quan
accedim al bloc polsant sobre el nom del bloc dcyadeirene se’ns
redireccionarà a una pàgina de bloc, des
de d’on podrem publicar entrades, configurar el nostre bloc, afegir gatges i el que vulguem fer amb
més facilitat.
Com personalitzar el nostre bloc?
Una vegada hem polsat
sobre el nom començarem a configurar el bloc al nostre gust mitjançant les
opcions que ens ofereix blogger. Fer saber que per a guardar cada canvi o
modificació que fem hem de polsar la pestanya que posa Aplicar en Bloc. Podem clicar en qualsevol de les següents opcion:
·
Personalitzar: Des de ací podem canviar el tipus de font però si
polsem en avançat encontrarem moltes més opcions, com el tipus de text, de
color, de lletra o inclús modificar el títol i la amplària.
·
Plantilla. Podem seleccionar una predeterminada de bloc (
senzilles, dinàmiques...) o podem buscar una en Google.
·
Comentaris: També hi ha una part des de on podem veure tots
els comentaris que hem
publicat i els Spams.
·
Estadístiques: des d' ací podrem veure les pàgines vistes l’
últim dia, més o tot l’ historial
·
Configuració: Ens permet configurar les entrades i els
comentaris, canviar l’ idioma i el format i les preferències de búsqueda. Així com la direcció de blog, els permisos i
la privacitat. Així com canviar el domini del bloc o el títol.
·
Disseny: Tot seguit cliquem en ”Personalitzar” des de on podrem
canviar la forma del bloc o influir gadgets. A més vam introduir Favicon, per a
poder incorporar icones.
Com
afegir Gadgets?
El primer que hem de fer és crear un llicència creative
commons per a que no copien del nostre blog la informació. Per a crear-la primerament buscarem a google creative
commons català, tot seguit, accedirem a la segona pàgina, Llicència. Tot seguit
sens fara una serie de preguntes a les quals respondrem que no, per últim
copiarem el còdic per a que els nostres visitans o sapien. En el blog anem on
possa afegir un gadgets i busquem el que possa el nom de afm have scrpits. S’
obrirà una finestra on haurem de pegar el còdic que hem copiat previament en la
part de contingut. El títol serà Llicència. Pulsarem sobre guardar i a
continuació clicarem en visualitzar el blog i a la part dreta ens surtirà.
Gadgets que inclourem:
· Entrades
populars per a que els nostres visitans puguen saber quines són les entrades més vistes. Una vegada pulsem sobre entrades populars s’obrirà un
finestra on seleccionarem el més vist duran x temps i el que volem que es
mostre d’ aquestes entrades ( imatge, fragment...)
·
HTML/Javascript: per a
poder posar els còdics i afegir una característica d’ un altre lloc al nostre.
·
Boto +1 per a
que les persones que visiten els nostre blog puguen recomanar-lo.
·
Estadistiques
del blog que serveix per a saber el nombre de visites que tenimen el blog. En aques cas també s’obrirà una finestra per a seleccionar l’estil del
contador, i el nombre de visites. I el temps de les visites. Cal destacar, que
podrem incloure contador personalitzats( copiant el còdic del contador que
volem)
·
Etiquetes:
per a poder organitzar la informació.
· Quadre de
cerca. Aquest és un buscador que ens dona la possiblitat de buscar
dins del nostre blog, a les pàgines que hem accedit desde el nostre blog i per
a buscar en interne.
·
Enquesta.És útil
per a saber la valoració que té la gent del nostre blog. Podem personalitzar l’ enquesta, fent la pregunta
que volem, el tipos de respostes que volem i la fecha i l’ hora de finalització
de l’ enquesta.
· Llista
d’enllaços ens mostra un conjunt de blogs, pàgines web o llocs a les
persones que ens visiten. Al nostre blog possarem 5 enllaços de interés. Aquest també el podem personalitzar , possant
el títol, el nombre d’elements que es mostrarà en la barra. Ampliació A continuació us deixe un video on explica breument tot el que anteriorment hem explicat ( Com crear un blog, com personalitzar-lo, com incloure gadgets etc.)
J Ja sabem com crear un bloc, però també és important saber què és un bloc i quines utilitats té. Aquest video ens ho mostra amb molta claretat.
Un bloc és una eina molt útil, ja què és la plataforma ideal per a crear audiències i crear una comunitat al voltant de una persona o un tema possent al alcanse de qualsevol una enorme visibilitat. Si aquesta eina es sap utilitzar bè, pense que serà molt enriquidora per a la nostra futura pràctica docent.
